UpDeled 3rdSemester शैक्षिक मूल्यांकन Test 04

Q: मापन होता है- गुणात्मक तुलनात्मक मात्रात्मक * सभी Q: व्यक्ति के सभी पक्षों का मूल्यांकन किया जाता है- सतत मूल्यांकन द्वारा दक्षता आधारित मूल्यांकन द्वारा इकाई मूल्यांकन द्वारा व्यापक मूल्यांकन द्वारा * Q: ज्ञान, बोध व अनुप्रयोग का सम्बन्ध मूल्यांकन के किस पक्ष से है? संज्ञानात्मक पक्ष * कौशलात्मक पक्ष भावात्मक पक्ष सभी Q: सत्र के अन्त में किया जाने वाला मूल्यांकन कहलाता है- सतत मूल्यांकन दक्षता आधारित मूल्यांकन वार्षिक मूल्यांकन * कोई नहीं Q: उत्तम परीक्षण की विशेषता नहीं है- वैधता वस्तुनिष्ठता विश्वसनीयता कठोरता * Q: छात्रों की रुचियों, संवेगों एवं मनोवृत्तियों से सम्बन्धित मूल्यांकन का पक्ष कहलाता है- संज्ञानात्मक पक्ष कौशलात्मक पक्ष भावात्मक पक्ष * कोई नहीं Q: छात्रों की त्रुटियों का ज्ञान होने पर उन्हें दूर करने के लिए किया जाने वाला शिक्षण कहलाता है- निदानात्मक शिक्षण उपचारात्मक शिक्षण * नवाचारी शिक्षण कौशल आधारित शिक्षण Q: व्यापक मूल्यांकन द्वारा मूल्यांकन किया जाता है- व्यक्तित्व के सभी पक्षों का * शान्ति शिक्षा का नैतिक मूल्यों का केवल सम्प्राप्ति का Q: मूल्यांकन का संज्ञानात्मक पक्ष सम्बन्धित है- ज्ञान से अनुप्रयोग से बोध से ये सभी * Q: सतत मूल्यांकन कहलाता है- सत्र के अन्त में किया जाने वाला मूल्यांकन नित्य प्रति किया जाने वाला मूल्यांकन सत्र के मध्य में किया जाने वाला मूल्यांकन ये सभी * Q: विज्ञान, भूगोल तथा कृषि विषय होते हैं- केवल सैद्धान्तिक मूल्यांकन वाले सैद्धान्तिक तथा प्रायोगिक मूल्यांकन वाले केवल मौखिक मूल्यांकन वाले * उपर्युक्त में से कोई नहीं Q: उत्तम परीक्षण की विशेषता है- वैधता वस्तुनिष्ठता विश्वसनीयता ये सभी * Q: रचनात्मक मूल्यांकन में किया जाता है- बच्चों के प्रारम्भिक ज्ञान का मूल्यांकन * बच्चों के मध्यन्तर ज्ञान का मूल्यांकन बच्चों के अन्तिम ज्ञान का मूल्यांकन बच्चों के समग्र ज्ञान का मूल्यांकन। Q: भावात्मक पक्ष कहलाता है- बच्चों की रुचियों से सम्बन्धित मूल्यांकन बच्चों की मनोवृत्तियों से सम्बन्धित मूल्यांकन का पक्ष बच्चों के संवेगों से सम्बन्धित मूल्यांकन का पक्ष ये सभी * Q: ब्लू-प्रिन्ट का सम्बन्ध है- उपचारात्मक शिक्षण से प्रश्न-पत्र निर्माण से * नवाचार से क्रियात्मक शोध से Q: उपचारात्मक शिक्षण सम्बन्धित है- बच्चों को गणित विषय के शिक्षण से बच्चों को अंग्रेजी विषय के शिक्षण से बच्चों में पठन क्षमता विकास से बच्चों की त्रुटियों को दूर करने से * Q: बच्चों द्वारा किये गये कार्यों एवं उपलब्धियों का विवरण रखने हेतु प्रयोग तैयार किया गया है- अवलोकन छात्र प्रोफाइल * युग्म मूल्यांकन पत्रावलि Q: निम्नलिखित में से किसके द्वारा यह पता चलता है कि बच्चे ने अभी तक कितना ज्ञान व कौशल अर्जित किया है? नियंत्रण मापक * संकेतक एन्द्रिक Q: निम्नलिखित में से कौन-सी क्रियात्मक शोध की विशेषता होती है? समय अधिक लगता है इसका उद्देश्य नये सिद्धान्तों का प्रतिपादन करना है। सामान्यीकरण नये सिद्धान्तों के रूप में होता है अनुभवजन्य होती है। * Q: क्रियात्मक शोध का सम्पादन कितने चरणों में होता है? 4 6 * 9 8 Q: क्रियात्मक शोध में समस्या की पहचान करते समय होने वाले तथ्यों की जानकारी के अन्तर्गत नहीं करता है - पर व्यक्ति * समय गुणवत्ता मूल्यांकन Q: क्रियात्मक शोध से किसी समस्या का प्रस्तावित उत्तर कहलाता है- संकल्पना पूर्व उत्तर पूर्व हल परिकल्पना * Q: क्रियात्मक शोध जिस लक्ष्य समूह के बारे में किया जाता है, उसे कहते हैं- व्यष्टि समष्टि * जन समूह ये सभी Q: निम्नलिखित में कौन-सा क्रियात्मक शोध के उपकरण अन्तर्गत नहीं आता है? साक्षात्कार * प्रत्यक्षण प्रश्नावली अवलोकन। Q: "बालक एक ऐसी पुस्तक है, जिसका अध्ययन आद्योपान्त शिक्षक कक्ष में करता है।" यह कथन है- प्लेटो रॉस* अरस्तू रूसो Q: निदानात्मक परीक्षण के प्रश्न हैं- उदाहरणार्थ प्रश्न * प्रत्यभिज्ञान प्रश्न पुनःस्मरण प्रश्न बहुवचन वाले प्रश्न। Q: वस्तुनिष्ठ परीक्षा की विशेषता नहीं है- समय की मितव्ययिता पाठ्यक्रम की व्यापकता * फलांकन की सुगमता रचना एवं प्रशासन की सुगमता Q: समस्या को हल भी हमारा लक्ष्य है- मौलिक शोध का क्रियात्मक शोध का * व्यवहारिक शोध का उपर्युक्त सभी का Q: शैक्षिक मूल्यांकन का अंग है- व्यवहारात्मक अनुभव स्मृति अनुभव प्रेरणात्मक अनुभव अधिगम अनुभव * Q: परिकल्पना होती है- समाधान का पूर्व अनुमान * शोध के मध्य में अनुमान समाधान के बाद में अनुमान कोई अनुभव किया ही नहीं जाता Q: मापन का सामान्य सिद्धान्त सम्बन्धित है- गणित * भूगोल से विज्ञान अर्थशास्त्र से Q: "मापन किन्हीं निश्चित स्वीकृत नियमों के अनुसार वस्तुओं को अंक प्रदान करने की प्रक्रिया है।" यह कथन है- हैल्मस्टेडर बरट्रेन्ड रसेल एस. एस. स्टीवेन्स * वुड। Q: शैक्षिक उद्देश्य के अंग हैं- बालक विषयवस्तु समाज ये सभी * Q: किसी निश्चित प्रयोजन को ध्यान में रखकर जब हम यह देखते हैं कि उसको पूरा करने में वह वस्तु विचार क्रिया कहाँ तक उपयोगी है, का निर्णय कहलाता है- विश्वसनीयता मूल्यांकन * आच्छादन समाजमिति Q: बालक के विभिन्न कौशल विकसित होने वाला क्षेत्र है- ज्ञानात्मक क्षेत्र क्रियात्मक क्षेत्र भावात्मक क्षेत्र ये सभी * Q: बौद्धिक योग्यता में बोध का अंग नहीं है- अनुवाद विस्तार * विवेचना अनुप्रयोग Q: रॉस का कथन है- बचाव निदान का निम्नतम स्तर है। बचाव निदान का उच्चतम स्तर है। बचाव निदान का मध्यम स्तर है। * उपर्युक्त में से कोई नहीं। Q: क्रियात्मक शोध में शोधकर्त्ता होता है- उत्पादक उत्पादक एवं उपभोक्ता दोनों * उपभोक्ता न तो उत्पादक और न ही उपभोक्ता। Q: क्रियात्मक शोध करने का अधिकार है - केवल शिक्षकों को शिक्षकों, प्रधानाध्यापकों व छात्रों को शिक्षकों व प्रधान अध्यापकों को शिक्षकों, प्रधानाध्यापकों, छात्रों तथा ए.बी.एस.ए. सभी को। * Q: स्टीफन एम. कोरे ने शैक्षिक क्षेत्र में किस प्रकार के अनुसंधान का प्रयोग किया है? क्रियात्मक शोध * ऐतिहासिक शोध मौखिक शोध वैज्ञानिक शोध