UpDeled 3rdSemester समावेशी शिक्षा Test 05

Q: वे कौन-से बाह्य कारक हैं जो एक बालक को कक्षा में रुचि लेने से रोकते हैं? भावना और मनोभाव संस्कृति और प्रशिक्षण * लक्ष्य और प्रयोजन बालक का दृष्टिकोण Q: जन्म के समय चोट या भ्रूण क्षति की वजह से आयी मानसिक मन्दता कहलाती है- जैविक मन्दता * पारिवारिक मन्दता आकस्मिक मन्दता चिकित्सा मन्दता। Q: पिछड़े बालक वे हैं जो- जिनके सीखने की गति धीमी है। जिनकी बुद्धि-लब्धि स्तर 80-90 के बीच है। मानसिक रूप से अस्वस्थ और असमायोजित हों। उपर्युक्त सभी। * Q: श्रवण बाधिता की शिक्षा के लिए उपयोगी हैं- चित्र मॉडल मानचित्र ये सभी। * Q: विशेष शिक्षा सम्बन्धित है- मेधावी विद्यार्थियों के लिए शिक्षा से कम योग्य विद्यार्थियों के लिए शैक्षिक कार्यक्रम * अध्यापकों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम में पिछड़ी बुद्धि के विद्यार्थियों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम में। Q: समस्या के अर्थ को जानने की योग्यता वातावरण के दोषों, कमियों एवं रिक्तियों के प्रति सजगता है। यह विशेषता है- प्रतिभाशाली बालकों की सामान्य बालकों की सृजनशील बालकों की * सभी बालकों की। Q: प्रतिभाशाली बच्चों के सम्बन्ध में किसका कथन है- "जो सामान्य बुद्धि से श्रेष्ठ प्रतीत हों या उन दोनों में जितना अधिक बुद्धि-लब्धि से सम्बन्धित होना जरूरी नहीं अति विशिष्ट योग्यताएँ रखती हों"? प्रेम पारिचा * कालसनिक अबुल रउफ कोई नहीं Q: बुद्धि-लब्धि का सूत्र है- मानसिक आयु $\times 100 \div$ वास्तविक आयु * वास्तविक आयु $\times 100 \div$ मानसिक आयु दोनों कोई नहीं। Q: बाधितों के लिए सम्प्रेषण तकनीक है- चिन्ह भाषा का प्रयोग ओष्ठ पठन सांकेतिक भाषा ये सभी * Q: शैक्षिक रूप से पिछड़े बच्चों की बुद्धि-लब्धि है- 85 से कम * 85 से अधिक दोनों कोई नहीं। Q: श्रवण बाधित के प्रकार 'कम बाधित बच्चों' का डेसीबल स्तर है- 35-51 डेसीबल * 20-40 डेसीबल दोनों कोई नहीं। Q: निःशुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा सम्बन्धित है- अनु. 21 क * अनु. 21 च अनु. 22 ये सभी। Q: 85 से कम बुद्धि-लब्धि होती है- पिछड़े बालकों की * मन्द बुद्धि बालकों की दोनों की कोई नहीं। Q: धीमी गति से सीखने वाले बालकों की पहचान के कितने मापदण्ड हैं? दो चार * पाँच छ: Q: ई.सी.ई.सी. (E.C.E.C.) का पूरा नाम है- विशिष्ट बच्चों के शिक्षा विद्यालय विशिष्ट बच्चों के शिक्षा केन्द्र * 'अ' एवं 'ब' दोनों इनमें से कोई नहीं। Q: "निर्देशन छात्रों को वास्तविक शैक्षिक और व्यवहारिक चुनावों को करने और योजनाएँ बनाने में सहायता देता है।" कथन है- शिक्षा आयोग का स्किनर का जोन्स का * कोई नहीं। Q: बुद्धि-लब्धांक सामान्यतया "___" रूप से शैक्षणिक निष्पादन से सम्बन्धित होते हैं। कम-से-कम पूर्ण उच्च * मध्य। Q: एक सशक्त विद्यालय अपने शिक्षकों में निम्नलिखित योग्यताओं में से किसे सर्वाधिक बढ़ावा देगा? परीक्षा करने की प्रवृत्ति स्मृति अनुशासन प्रतिस्पर्धात्मक अभिवृत्ति * Q: एक बच्चा जो ......... से ग्रस्त है वह Saw को Was तथा Nuclear एवं Unclear में अंतर नहीं कर सकता है। डिस्लेक्सिया * डिस्केल्कुलिया डिस्ग्राफिया शब्द जबलिंग विकार Q: निम्नलिखित में कौन-सा सूक्ष्म गतिक कौशल का उदाहरण है? चढ़ना फुदकना दौड़ना लिखना * Q: नर्सरी कक्षा में शुरुआत करने के लिए कौन-सी विषय-वस्तु सबसे अच्छी है? मेरा प्रिय मित्र मेरा पड़ोस मेरा विद्यालय मेरा परिवार * Q: मण्डलीय मनोविज्ञान केन्द्र कहाँ स्थित है? आगरा * दिल्ली लखनऊ कानपुर Q: विकलांग शिक्षा के मुख्य आधार हैं- शारीरिक विकलांगता आवेगात्मक विकलांगता मानसिक विकलांगता ये सभी * Q: सांकेतिक भाषा किसके लिए प्रयुक्त होती है? प्रतिभाशाली श्रवण बाधित * 'अ' एवं 'ब' दोनों चलन बाधित Q: शिक्षा प्रक्रिया में अनुकूलन की आवश्यकता नहीं होती है- श्रवण बाधितों के लिए अस्थिर बाधितों के लिए प्रतिभाशाली बालकों के लिए * दृष्टि बाधितों के लिए Q: विकृत बालकों को बनाना चाहिए- परिवार पर निर्भर आत्म-निर्भर * सरकार पर निर्भर इनमें से कोई नहीं Q: हकलाने के कारण हैं- वंशानुक्रम वातावरण उपर्युक्त दोनों * इनमें से कोई नहीं Q: मनोविज्ञान केन्द्र का प्रमुख कार्य है- निर्देशन प्रशिक्षण शोध कार्य ये सभी * Q: दृष्टि बाध्यता का मुख्य कारण है- वातावरण वंशानुक्रम दोनों * इनमें से कोई नहीं। Q: अच्छी निर्देशन सेवा होती है- बाल केन्द्रित * शिक्षक केन्द्रित समान केन्द्रित इनमें से कोई नहीं। Q: विशिष्ट बालकों के अंतर्गत कौन आते हैं? पिछड़ा बालक प्रतिभाशाली बालक मंदबुद्धि बालक ये सभी * Q: शारीरिक रूप से अक्षम बच्चों को सामान्यतया होता है- डिसग्राफिया * डिस्केलकुलिया डिसमिथिया कोई नहीं। Q: "मानसिक स्वास्थ्य के नियमों को खोजना और उन्हें बनाये रखना अध्ययन का केन्द्र बिन्दु है।" कथन है- ड्रेवर * शैफर हैडफील्ड लेडेक्स Q: प्रतिभाशाली होने का संकेत नहीं है- विचारों में सृजनात्मक दूसरों से लड़ना * अभिव्यक्ति से अनुत्पादन कौतूहल। Q: प्रतिभाशाली विद्यार्थी अपनी क्षमताओं को तब विकसित कर पाएँगे जब- बार-बार उनकी परीक्षा होगी। वे अन्य विद्यार्थियों के साथ अधिगम प्रक्रिया से जुड़ते हैं। उन्हें अन्य विद्यार्थियों से अलग किया जायेगा * वे निजी कोचिंग कक्षाओं में पढ़ेंगे। Q: समन्वित शिक्षा की सफलता निर्भर करती है- समुदाय के समर्थन पर पाठ्य-पुस्तकों की उत्कृष्टता पर शिक्षण अधिगम वस्तु की गुणवत्ता पर * शिक्षक में अभिवृत्तिगत परिवर्तन पर Q: समुदाय का अर्थ कितने शब्दों से मिलकर बना है? चार दो * तीन इनमें से कोई नहीं। Q: श्रवण बाधित के प्रकार 'गंभीर बाधित बच्चों' का डेसीबल स्तर है- 70-89 डेसीबल * 90-100 डेसीबल 60-70 डेसीबल कोई नहीं Q: श्रवण बाधित के प्रकार 'कम बाधित बच्चों' का बाधिता प्रतिशत है- 90 प्रतिशत 70 प्रतिशत 40 प्रतिशत * सभी। Q: श्रवण बाधित के प्रकार 'मन्द बाधित बच्चों' का बाधिता प्रतिशत है- 40-50 प्रतिशत 50-75 प्रतिशत * 90 प्रतिशत कोई नहीं।